🔍 Problématique centrale : Pourquoi les démocraties basculent-elles ?

🔗 Transitions et liens : La laïcité protège, mais ça ne suffit pas toujours. Dans l'histoire récente, des démocraties ont basculé. Comment ? Et surtout : est-ce que ça pourrait arriver ici ?

💡 Notions clés à maîtriser : Autoritarisme, totalitarisme, transitions politiques, populisme

📽️ Supports pédagogiques : Extraits "The Great Hack" (Cambridge Analytica), actualité internationale (Hongrie, Turquie, Russie…)

🎭 Activités proposées :

Activité 1 — "La recette du dictateur" (30 min)

En groupes de 4, les élèves reçoivent un dossier sur un pays qui a basculé (Allemagne 1933, Russie de Poutine, Venezuela de Chávez, Hongrie d'Orbán). Mission : identifier les "ingrédients" du basculement (crise économique, bouc émissaire, contrôle des médias, affaiblissement de la justice…). Chaque groupe présente sa "recette" en 3 minutes. Le prof compile au tableau : quels ingrédients reviennent systématiquement ?

Activité 2 — "Et si c'était chez nous ?" (20 min)

Le prof distribue une chronologie fictive mais réaliste : "En France, en 2030…" avec une série d'événements (attentats, crise économique, parti extrême au pouvoir, loi d'exception, dissolution du Conseil constitutionnel…). Les élèves doivent placer un "signal d'alarme" 🚨 à chaque étape où la démocratie est en danger. Débat : à quel moment aurait-il fallu réagir ? Comment ?

Activité 3 — "Le procès de la démocratie" (20 min)

Jeu de rôle : la démocratie est accusée d'être "faible, lente et inefficace". Deux groupes : les avocats de la démocratie et les avocats de "l'homme fort". Plaidoiries de 3 minutes, puis la classe-jury délibère et vote.

🎯 Capacités travaillées : Identifier et contextualiser des documents, analyser des processus historiques et politiques

⬇️ Transition : Face à ces menaces, comment repenser et renforcer la démocratie ?