🔍 Problématique centrale : Le numérique peut-il démocratiser la démocratie ?

🔗 Transitions et liens : On a vu que la participation citoyenne peut se réinventer. Mais le numérique, c'est à la fois une promesse et un risque. Voter depuis son canapé, c'est le progrès ou le début de la fin ?

💡 Notions clés à maîtriser : Sphère publique numérique, vote électronique, IA et politique, fracture numérique

📽️ Supports pédagogiques : Vote en ligne en Estonie, plateformes de consultation citoyenne, IA et politique

🎭 Activités proposées :

Activité 1 — "Vote électronique : on teste !" (25 min)

Simulation en deux temps. D'abord, la classe vote sur une question simple à main levée. Puis on refait le même vote de façon anonyme via un outil en ligne (ou des bulletins papier dans une urne). Comparaison des résultats : sont-ils identiques ? Pourquoi ? Discussion sur le vote secret, la pression du groupe, l'anonymat. Puis débat : et si on votait pour les élections depuis son téléphone ? Avantages, risques, conditions.

Activité 2 — "L'IA au pouvoir ?" (25 min)

Le prof soumet à la classe un problème politique concret (répartition du budget communal, gestion d'une crise sanitaire…). Phase 1 : chaque groupe délibère et propose une solution "humaine". Phase 2 : le prof révèle ce que proposerait une IA (scénario fictif mais réaliste, préparé en amont). Comparaison : la solution de l'IA est-elle meilleure ? Plus juste ? Qui décide en dernier ressort ? Débat : peut-on confier des décisions politiques à une machine ?

Activité 3 — "Ma démocratie idéale en 2040" (20 min)

Travail prospectif individuel : chaque élève imagine et dessine (schéma, texte, ou les deux) sa démocratie idéale en 2040. Vote en ligne ? Tirage au sort ? IA conseillère ? Assemblées de quartier ? Présentation de quelques projets. La classe vote pour le plus réaliste et le plus utopique.

🎯 Capacités travaillées : Mettre à distance ses opinions personnelles, exercer sa créativité politique, réfléchir aux enjeux technologiques

⬇️ Transition : On a exploré toutes les facettes de la démocratie. Il est temps de faire le bilan et de se projeter.