🔍 Problématique centrale : Faut-il déboulonner les statues des "salauds de l'histoire" ?

🔗 Transitions et liens : Les guerres mémorielles actuelles — un sujet qui fait réagir.

💡 Notions clés à maîtriser : Mémoire, histoire, commémorations, devoir de mémoire

📽️ Supports pédagogiques : Photos de statues déboulonnées, tribunes pour/contre

🎭 Activités proposées :

Activité 1 — "Le procès de Colbert" (40 min)

Grand jeu de rôle. Colbert est jugé pour son rôle dans le Code Noir. Répartition :

• Procureurs (accusation) : 4 élèves préparent les charges
• Avocats (défense) : 4 élèves préparent la défense ("c'était l'époque", "il a aussi fait des choses bien"...)
• Témoins : 2-3 élèves jouent des personnages historiques (esclave, marchand, roi...)
• Jury : le reste de la classe

Procès de 20 min, puis délibération et vote : on garde la statue, on l'enlève, ou on fait autre chose ?

Activité 2 — "Ta rue porte le nom de qui ?" (20 min en amont ou après)

Enquête : les élèves cherchent qui sont les personnes dont leur rue/quartier/ville porte le nom. Y a-t-il des controverses ? Restitution rapide.

🎯 Capacités travaillées : Argumenter, contextualiser historiquement, accepter la complexité

⬇️ Transition : La nation, c'est aussi une communauté qui se défend. Mais contre quoi aujourd'hui ?

👷 version beta, retours 👷 Projet annuel - "Agir pour la cohésion"