Le seuil — septembre (1 séance)

« D’où je pars : ce que je crois savoir »

Pas un cours sur une notion, mais une entrée : on fait apparaître l’écart entre l’opinion (la doxa) et le savoir, et on pose la triple question kantienne comme programme d’année. Ce seuil installe le geste philosophique avant d’installer des contenus.

Partie I — Que puis-je savoir ? (sept.–déc., 4 séquences)

S1. Suis-je certain de ce que je crois ? — conscience, vérité

Du doute à la certitude. Croire / savoir. Premiers pas du je pense.

S2. Qui pense en moi quand je pense ? — conscience, inconscient, langage

Le sujet qui croyait se posséder se découvre traversé : par l’inconscient, par la langue.

S3. Que peut la raison ? — raison, science

Le pouvoir de connaître : son ambition, ses méthodes, ses limites.

S4. Y a-t-il d’autres vérités que celles de la science ? — art, technique, vérité

La vérité de l’œuvre, la vérité du faire. La connaissance n’épuise pas le rapport au vrai.

Transition I → II. Connaître, c’est rapporter le monde à des concepts. Mais je ne suis pas qu’un spectateur du monde : j’y agis. Et l’action n’a pas d’objet donné — elle suppose une liberté dont la connaissance ne sait que faire.

Partie II — Que dois-je faire ? (janv.–mars, 4 séquences)

S5. Suis-je libre ? — liberté, inconscient (retour), nature

La liberté à l’épreuve : déterminismes naturels, déterminismes psychiques.

S6. Qu’est-ce qui m’oblige ? — devoir, bonheur (premier visage)

La morale n’est pas le bonheur. Devoir, valeur, conscience morale.

S7. Qu’est-ce qu’une société juste ? — justice, État

De la morale individuelle à l’institution. Légal / légitime.