À quoi sert cette page

Tu as travaillé la méthode dans Méthode. Ici, on passe à l'entraînement pur. Plein d'exercices, gradués du plus simple au plus exigeant, sur des concepts variés du programme. À chaque fois, garde en tête le chemin de pensée :

Définir → Faire résister → Distinguer → Problématiser.

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Comment utiliser cette page

• Tu peux faire les exercices dans l'ordre, ou piocher selon le concept que tu travailles.
• Niveau 1 = échauffement (5-10 min). Niveau 2 = un geste isolé (10-15 min). Niveau 3 = en situation de copie (20-30 min). Niveau 4 = pour aller plus loin.
• Les corrigés indicatifs sont en bas de page, dans des blocs dépliables. Résiste à la tentation de les ouvrir avant d'avoir essayé. </aside>

Niveau 1 — Reconnaître

Objectif : repérer une vraie analyse de concept et nommer les pièges.

Exercice 1.1 — Le tri des copies

Pour chaque concept, trois élèves ont rendu une « définition ». Indique laquelle est une vraie analyse, et pour les deux autres, nomme le piège (synonyme / tautologie / exemple sans explication / banalité de dictionnaire / hors-sujet).

a) Le bonheur

1. « Le bonheur, c'est l'état dans lequel on est heureux et où tout va bien. »
2. « Le bonheur, c'est par exemple quand on réussit son bac ou quand on est en vacances avec ses amis. »
3. « Le bonheur peut désigner soit une succession de plaisirs ponctuels, soit un état stable de satisfaction durable. Or les deux ne coïncident pas : un instant intense de plaisir peut être suivi d'un grand vide, et inversement la sérénité durable peut sembler froide à qui cherche l'intensité. »

b) La justice

1. « La justice, c'est l'ensemble des lois et des tribunaux. »
2. « Être juste, c'est être juste avec les autres, agir avec justesse. »
3. « La justice désigne d'un côté ce qui est conforme à la loi (justice légale), de l'autre ce qui est conforme à une exigence morale (justice morale). On peut imaginer une loi injuste : c'est précisément le cas où les deux sens divergent. »

c) La technique

1. « La technique, c'est ce qui permet de faire les choses efficacement, comme une bonne technique au foot ou en cuisine. »
2. « La technique désigne la maîtrise de procédés permettant d'obtenir un résultat. Mais il faut distinguer la technique comme simple moyen (neutre, au service d'une fin) et la technique comme système qui transforme à son tour celui qui l'utilise et la société tout entière. »